白 纯

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410000）

音乐作为一门基本课程，是属于素质教育的一部分，通过教授隐喻课程，可以让学生感受到其中蕴含的美、反映的思想和情感，也能够让学生去认识和感受生活，从而培养学生健全的人格和个性，促进学生的全面发展。

高职学生有独特的个性特点，他们具备一定的文化素质，对新事物有着强烈的追求，但是，自信心稍有不足，他们渴望得到社会的认可，也期望得到支持和鼓励。高职的音乐课程，能够以学生喜闻乐见的形式展现出来，同时也十分适应学生的心理特点，因此，其在提升学生素质方面具有得天独厚的优势。

1 音乐教育在素质教育中的作用

高职院校的艺术教育并不是要培养艺术方面的专门人才，不是精英教育，而是要普及的、平等的，要让每个学生都得到艺术的熏陶，提升学生的音乐素质，促进学生的全面发展。在高职教育阶段，学生的情感是最为丰富的，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对学生健康的成长和人格的完善有着极其重要的最用。

（1）音乐教育能够发展学生的记忆力。音乐对人的情绪有着很大的影响，一些轻松愉快的音乐，能够放松人的心情，愉悦人的心情，人在轻松愉悦的情况下，对记忆力的改善有着良好的效果。

（2）音乐能够激发学生想象力，提高学生的思维能力。在音乐课程中，教师可以让学生欣赏音乐作品，然后要学生通过音乐进行联想。学生通过对视觉形象和相关事务的联想，能够有效地提高想象力和思维能力。……