苏海明＊

广东食品药品职业学院图书馆

〔广东省广州市 510520〕

＊苏海明 男，出生于1981年，馆员。

一、高职院校学生信息素质现状

信息素质（Information Literacy，IL）与信息素质教育（Information Literacy Instruction，ILI）是当前教育学和图书馆学研究的一个热门领域。具备信息素质的人能够识别何时需要信息，能够查找、评价和有效地利用需要的信息［1］。而信息素质教育就是以提高人的信息素质为目的的教育活动。具体而言，就是要培养受教育者具备利用信息技术的方法和手段有效获取、评价和利用信息的能力，使受教育者在信息意识、信息观念、信息知识、信息技能和信息道德等诸方面达到和信息化社会相适应的水准［2］。

高等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，随着我国高等教育的快速发展，高职院校的办学规模不断扩大，在校生人数急剧增加。但是，高职院校学生的信息素质普遍较低。究其原因，一方面是由于高职院校规模快速扩充，经费紧张，在文献资源建设和校园网络建设上投入有限，难以保证为学生提供完善的信息素质教育条件。另一方面是高职院校对信息素质教育的重视程度不够，有的学校没有专门开设信息素质教育的课程，而只是在专业课程中略微提及此方面的内容；有的学校把信息素质教育等同于计算机教学，只教授学生如何使用计算机和网络，而并没有注重培养学生的查找、评价和利用信息的能力。因此学生在面对浩瀚的信息海洋时，不知道如何利用其中的有用资源，而把时间大部分花在了网络娱乐和聊天中。……