李 航

(成都体育学院 外语系，成都四川 610041)

对外语教师课堂教学活动中话语的研究

李 航

(成都体育学院 外语系，成都四川 610041)

教师话语在外语课堂教学中起着非常重要的作用，教师的课堂话语是教师向学生传达信息的主要途径，也是教师调控学生课堂行为的重要手段。本文根据国内外的相关研究，并在此基础上讨论教师话语研究的必要性及其基本方法以及在我国外语课堂环境中的现实意义。

外语教学;教师话语;互动教学

一、引言

在外语教学和外语学习中，一个非常重要的环节是教学课堂。尽管外语教学涉及大纲、教材、教学法等，但这一切只有通过实际课堂过程才能得以体现和实现。传统教学中，教师往往占据了课堂的绝对主导地位。外语课堂上的语言交际是个错综复杂、难以琢磨的过程。多年来，语言学家和研究人员都是通过将它与“真实社会”的交际情形相比较。研究发现，在我国英语课堂教学中，教师的话语量占据70%至90%的课堂时间，学生几乎没有开口说话的机会。一般说来，中国学生是在课堂里学习语言知识并练习使用语言，走出课堂便很少有这样的机会。因此，外语学习者对课堂的依赖性更大，教师的课堂教学效果对他们学习效果的影响也更大。外语课堂还有一个有别于任何其它课堂的特征:语言既是教学手段，又是教学内容。这就对教师提出了更高要求。教师不仅应熟练掌握目的语，还应懂得如何通过使用语言而教语言，并能使学生通过使用语言而掌握语言。……