谢强

(平顶山学院师范教育学院,河南平顶山467000)

感悟互动教学的激励效用

谢强

(平顶山学院师范教育学院,河南平顶山467000)

高校作为高层次人才培养基地,在能否培养出一流的人才方面扮演着重要角色.教学质量的好坏是直接影响学生优劣的重要因素.所以,如何真正提高教学质量,达到互动教学效果,使学生切实感受到课堂带给他们的乐趣与触动是需要我们认真研究的.

感悟;互动教学;激励;效用

首先,在讲解时间安排上,我个人认为一节课50分钟,讲课20-30分钟,学生互动15分钟左右,最后总结5分钟为最好.这样一方面使你的观点达到"师傅领进门"的画龙点睛提出今天的互动话题,当然在20-30分钟讲解过程中,充分调动学生的热情,进行到热烈的讨论当中,而不至于使学生没有感染的维度.当然,提问的问题也还要对学生来说,是能够触摸到、感受到的一些比较具体的问题.这样学生才能做到有话可说,有话能说,能够动起来.课堂教学中我们也常常遇见,有些老师陶醉与自己的讲课,进行满堂"填鸭子"教学,致使本来生动活泼的课堂变得呆板,缺乏朝气.当然,授课结束后教师还应带领学生一起总结,总结可以起到加深印象,促进理解,深化记忆的作用.

其次,我认为根据中国学生比较腼腆,主动热情不够,同时又很愿意来表现心愿的特色,我们在提出问题之后要先用一些热情的话语来使学生愿意或者说敢于参与到这个互动讨论当中去……