张中芬

摘要：当今天教育改革的今天，英语教育工作者一直在努力探索如何提高学生英语学习的兴趣以及提升教学效果的策略，本文研讨了在初中英语教学中如何把英语交际融入到生活的教学措施，在教学内容上，教学形式上以及课外英语教学中与生活贴近和运用，创设真实，实用的语言情境。适当引用文化导入的教学策略培养学生英语口语交际能力以及写作能力。

关键词：初中英语教学 生活化创设语言情境

Abstract: when the reform of education today today, English education workers have been trying to explore how to improve students' interest in learning English and improve the teaching effect of strategy, this paper discussed in junior high school English teaching how to put the English communication into to the life of the teaching management, teaching content, teaching form and extracurricular English teaching and live close to and use, create true, practical language situations. Appropriate quoted the teaching strategy of introducing culture training students' communicative ability and writing ability.

Key words: junior high school English teaching life create language situations

中图分类号：H31文献标识码：A 文章编号：

英语，作为语言是一门应用性很强的学科。要掌握一门语言，必须要掌握听、说、读、写四项基本技能，通过声音传播，文字的阅读，能灵活运用，表达出自己的意愿，在口语上书面上能和人交流。这就与我们生活习习相关的。在我国英语教学中，学生们往往缺少语言环境，口语表达这块非常薄弱。在近几年的英语教学中，我注重了教学中语言生活化，让学生在通

过生活中体验语言的美妙，合理运用语言。

我们在初中英语教学中，老师引导学生进行话题的口语听力模仿训练，培养他们英语表述习惯思维。李阳说过：“跳舞是跳出来的，游泳是游出来的，英语是张口说出来的”我们也要借鉴全新的英语教学方式，对初中学生进行交际训练,扩大其语言积累量。在多年的教学实践中，把西方文化交际作为教学重要环节，以新颖有趣的方式介绍英美文化，国家风情，人生理念，语言思维比较解读，使英语课堂气氛灵动起来，学生对英语学习的兴趣悠然而起，激发了他们学习英语的主动性。……