陈雪梅

摘要：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。本文对培训中的感受进行具体分析阐述，指出了只有不断地学习，才会提升自身素质和教育教学水平。

关键词：教师 培训 提高

Abstract: the only never satisfied to learn, can cause the source of knowledge never dry up, always out of clear spring water, water out of the wisdom of flowers, and bear fruit of harvest. In this paper, the training of the feelings of concrete analysis explained, the only by continuously learning, it will improve their own quality and education teaching level.

Keywords: teacher training improvement

中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号

如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。2011年9月中旬我带着领导的嘱托和学生们的期许参加了哈尔滨二期援疆班的教师培训。

三个月的培训形式主要是将理论与实践相结合。首先是理论培训持续了整整两个星期，专家们针对不同的科研话题，采取多种形式诠释教师职业道德的内涵，引领正确的教师发展方向。他们先进的教育理念、独到的教学思想让我经历了一次次的“洗脑”。比方说在“作业改革的思想方法和设计实施”的专题中我了解到要遵循整体设计作业的基本原则，它们是：有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性和多样性。专家说他们的作业在学期开学就设计好，且采取滚动式，各组优秀教案也是滚动式的（就是资源在全组共享），试卷还有题库，这些都提前规划好，这样就可以把平时的时间腾出来集中搞课堂教学。专家还建议就物理学科而言是否可以改变以往的传统形式的作业，而留一些可操作的比方说可以实现的小实验，制作类或者是探究性作业等这样既能体现新课改精神又能突出学科特点。……