文凤

摘要：贯彻新课程理念，在语文阅读教学中培养学生主动探究、团结合作，勇于创新精神，首先要培养团队意识，使学生成为学习的合作者；其次要转变教师观念，使学生成为学习的主体；再次要引导合作阅读教学，提高课堂教学效率。关键词：新课标合作阅读 教学

Abstract: the implementation of new curriculum, the Chinese reading teaching in training students' active explore, solidarity and cooperation, innovative spirit, to develop the first team consciousness, make the student becomes the study partners; Next to transform teacher ideas, and make the students to become the study main body; Once again to guide cooperation reading teaching, improve teaching efficiency.

Key words: the new standard of cooperation reading teaching

中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：

《全日制义务教育语文课程标准》〈实验稿〉指出：“学生是学习和发展的主体。”“教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点，应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”。“语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作，勇于创新精神的重要途径”。为实现这一目标，本人从合作阅读教学这一方面的教学实践谈几点看法。

一、转变教师观念，使学生成为学习的主体

新课程实施是教师把新课程付诸实践的过程，是将理想课程转变为现实课程的最佳途径。教师只有充分认识到转变观念的重要性，才能投身到改革实践中，不断提高自身的教育教学水平，并最终提升课堂教学质量。教师应做到：

1、认识传统教学弊端。语文教育本来就缘于生活，反映生活，我们应该清楚准确的认识到，“灌注式”的弊端，“应试教育”的不利；凭借新课改实施的机会，更新我们的教育思想，转变我们的教学观念，武装我们今后的课堂教学，丰富我们今后的教学内容和形式。

2、运用有效教学形式。在日常的语文教学活动中，教师要遵循“由浅入深”、“由近及远”的规律来组织教学活动；……