艾尼.穆伊丁

中图分类号：G791文献标识码：A 文章编号：

新课程标准提出了“以学生发展为本”的理念，可见让学生学会自觉学习是十分重要的，因为学生是学习的主人。教师的教不可能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。下面我就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的看法。

在教学中发挥学生的主体地位，激发学习兴趣

1、以学生为主体，突出学生的主体作用，学生应该是教学活动的中心，教师、教材、一切教学手段，都应该为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。

2、数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣，一旦学生对所学习的知识产生了兴趣，就不会感到学习是一种负担。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。

3、数学课堂激发学生学习兴趣的方法很多，比如导入环节设下悬念，能唤起学生的好奇心。在学习“一元一次方程”时，教师可以请学生想好一个数，把这个数经过加减乘除一系列运算后的结果告诉教师，教师很快就猜出学生想好的那个数是多少，在学生百思不得其解时，教师指出奥妙所在，引入课题，十分生动有趣。

4、在学习“三角形三边关系”时，教师提出如下问题：三根木棒能组成一个三角形吗？大多数学生回答是肯定的。这时，教师拿出木棒进行演示，当学生看到居然不能组成三角形时，感到很惊奇。……