毕胜

中图分类号：G8文献标识码：A 文章编号：

教育面向现代化，面向世界，面向未来。体育教学是学校教育重要组成部分，如何适应现代化教育发展的要求，大力进行体育教学改革，提高体育教学质量已成为当务之急。它的理论依据是遵循人的一般认识规律，还必须遵循人体机能的活动变化规律和人体技能形成规律。因此，体育教育是按照生理学和心理学特点，激发调动学生各运动器官和积极思维之间的内在联系，掌握科学运动技术和锻炼身体的方法。

“教学有法，但无定法，贵在得法。”体育教学受诸多因素制约，其教学方法多种多样，但归纳起来可分传授理论知识的方法和掌握实际技能、技术的练习方法两类。前者主要通过课堂传授、座谈讨论、指定阅读有关书籍来进行，这与其它科目有共同之处。这里主要就掌握实际技能技术练习谈谈自己的认识。

一、体育教师的基本技能

1、教师的语言表达

教学效果好坏与教师的语言表达能力有直接关系，教师上课时使用的语言需要在课前备课时精心设计，选择那些简练、明确、教育性强和富于形象化、逻辑性的语言进行讲解，上课时教师讲话应做到清晰、亲切、富有感染力。有经验的教师，善于以正常的、恰到好处的声调面对众多学生，不能用粗俗和不健康的语言对待学生，不能用提高嗓音来压学生，要努力给学生建立良好的语言感觉，在这个基础上，学生自然会保持安静，并专心致志地听讲或练习。……