贾琳琳

（仲恺农业工程学院，广东 广州 510225）

基于元认知的英语自主学习能力的培养

贾琳琳

（仲恺农业工程学院，广东 广州 510225）

当前教学改革的一个重要方面是学生个性化学习的培养和自主学习能力的发展，要求教学过程实现从教师为中心到学生为中心的转变。帮助学生学会学习，获得自主学习能力，是教育的一个根本目的。而元认知对于学习者的自我学习管理有着重要的协调作用，没有学习目标和计划就不能实现对学习过程的监控和调节，学习的效果也就得不到保证。英语学习在这一点上尤甚，语言学习的成功在很大程度上取决于学习者个人的自主学习能力。因此，英语教师要特别注意培养学生的元认知能力，将元认知策略引入外语学习，促进学生英语水平的提高。

教学改革；自主学习能力；元认知策略

一 元认知与元认知策略

元认知亦即是对认知的认知，它是指个人认知过程中的知识或是调节这些认知过程的能力。它是学习者认知自己想法、知识、优点和存在的问题的行为，是控制自身认知活动的认知。体现在英语学习上，就是指对英语学习认知活动的 认知。元认知一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识是学习者对自身的认识，包括关于学习主体、学习任务、学习策略的认识。元认知体验是学习者在学习过程中的有意识的情感体验，包括对认知的感觉和对认知过程与结果的体验。元认知监控则比较灵活，它是学习者在认知活动时，主动监控和调节自己的认知活动，对认知活动进行反省和评价，对认知计划和过程进行修正。……