陈 亮，罗庭娟，彭兴隆，程巧玲，董全亮

（大理学院政法与经管学院，云南大理 671003）

“五位一体”下的高校班级民主管理探索与实践
——以大理学院2010级A班为个案

陈 亮，罗庭娟，彭兴隆，程巧玲，董全亮*

（大理学院政法与经管学院，云南大理 671003）

将大理学院A班正在试验的新型班级管理模式作为平台，从班级权力机构、班委会、班主任、监督机构、广大同学这五个方面进行分析，探索“五位一体”的班级管理模式，以进一步推进班级建设的完善和大学生的自我发展。

高校班级；五位一体；民主管理；管理模式

由中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）明确指出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”〔1〕。目前，多数高校的学生管理出现弱化倾向，班级活动基本被学校、学院、专业的活动所取代，班级管理决策被班主任和班级干部包办的趋势比较明显。班级作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体的功能日渐减退。

为了解高校班级民主管理的现状，探索高校班级民主管理的方法，我们于2011年12月对大理学院2010级本科班级的管理模式进行了调查，并对该校推行的新型班级民主管理模式的A班进行了跟踪调查。问卷调查分为两个阶段：第一阶段，以大理学……