林兆敏

语文教学中，传统的方法是板书、图画用投影仪投出，范读、音乐用录音机，使教师对在语文教学中使用电教手段望而生畏，不想使用，而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量宝贵的课堂时间，使学生 注意力受到分散，不利学生的听讲。随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代信息技术，多媒体计算机的出现，使这一问题得到了圆满的解决。

一、激发兴趣，运用多媒体技术导入新课，能通过情景画面，以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的愿望。

二、启迪思维，多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境、展现动静结合的教学图像。

三、拓展知识，语文教学中，教师不仅要教给学生知识，还要想方设法引导学生进行学法的迁移，通过发散学生思维，培养他们的创新能力。

关键词:多媒体技术;辅助教学;创新能力

语文教学中，传统的方法是板书、图画用投影仪投出，范读、音乐用录音机，各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。不仅牵扯的电教设备多，掌握起来难度大，使教师对在语文教学中使用电教手段望而生畏，不想使用，而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量宝贵的课堂时间，使学生 注意力受到分散，不利学生的听讲。随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代信息技术，多媒体计算机的出现，使这一问题得到了圆满的解决。……