张新刚 王保平

南阳师范学院计算机与信息技术学院 河南 473061

0 前言

随着工业化和信息化融合程度的不断提高，当今社会需要大量掌握计算机网络技能的专业人才。如何创新计算机网络课程的教学模式，提高人才培养的质量是摆在我们面前的一个重要课题。在长期的教学过程中，我们探索出了改革教学内容，构建多层次、立体化的实验教学环境，灵活运用多样化的教学方法，充分发挥现代教育技术优势的计算机网络教学模式。

1 教学内容

《计算机网络》是信息类学科中的一门重要的专业基础课，面向计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术和自动化等理工科专业。《计算机网络》课程开设的目标是帮助学生掌握计算机网络的基本概念、原理和方法，培养学生网络组建、维护和应用的基本技能。计算机网络课程核心知识体系以各层网络协议原理为主，同时兼顾组网应用，在学生的技能培养上以应用能力为主并兼顾开发能力。教学内容的选取则遵循重视基础理论知识，强调实践动手能力、面向实际网络应用的原则，同时对于计算机专业和非计算机专业的授课内容选取上应有所区别。

2 教学条件

2.1 教材建设

本课程理论教材多年来一直使用由谢希仁教授编写的《计算机网络》教材，由电子工业出版社出版。参考使用由A.S.Tanenbaum编著，潘爱民教授翻译，清华大学出版社出版的经典教材《计算机网络》等多本辅助教材。近年来我们先后自编了《计算机网络实验手册》、《计算机网络实验指导书》等内部使用教材，在此基础上，组织长期在计算机网络一线教学并具有丰富经验的教师编写了《计算机网络实验教程》，由人民邮电出版社出版。……