陈再平

（咸宁职业技术学院 人文旅游系，湖北 咸宁 437100）

高职大学语文教学反思及改革建议

陈再平

（咸宁职业技术学院 人文旅游系，湖北 咸宁 437100）

文章对高职大学语文教学中存在的主要问题进行了梳理和反思，并针对性地从该课程的教学内容、教学方法及师资稳定等方面提出了较具体的实施方案，以期充分发挥其在提高高职人才培养质量中的重要作用。

高职；大学语文；教学改革

高职教育是我国现代高等教育的重要组成部分，其目标是培养实用型、技能型（应用型）高素质专门人才。大学语文作为高校实施文化素质教育的重要课程，对进一步提升高职生的语文素养、人文精神、审美能力具有重要的作用，并能促进文理渗透、文化与科技交融、营造良好的大学文化氛围等。但由于多方面的原因，大学语文课程并未引起足够的重视，教学也存在诸多不尽人意的问题。因此，进行高职大学语文课程改革，在教学中实现人文素养与职业能力相结合，具有重要的现实意义。

一、高职大学语文教学存在的主要问题

（一）公共必修基础课地位无保障

由于教育部并未对高校大学语文课程开设做硬性规定，该课程如何设置由学校自行规定，加上高职院校普遍存在侧重功用性的教育思想，重视通过有实际功用的课程学习获得一技之长，从而在社会上获得立足的一席之地，而大学语文的影响是一个长期的潜移默化的过程，在短时间内难以看到显著效果。……