邱小云

（赣南师范学院，江西 赣州 341000）

“校园文化”一词出现于上世纪80年代中期中国大学校园的学生活动当中，并很快作为一个重要的理论概念为学校管理工作者和理论工作者所广泛运用。后来，“学校文化”一词也在一些学者论著中使用。通过中国期刊网全文数据库搜索，在论文标题中使用“学校文化”一词的文章从2000年到2002年都是个位数，2003年有33篇，2004年76篇，以后逐年增加，近两年相对稳定。在这个过程中，有一些学者提出要用“学校文化”代替“校园文化”（下面简称“代替论”），在理论界产生一定影响。奇怪的是，“校园文化”一词仍然大行其道，广泛运用，但鲜有人就“代替论”观点提出不同意见。这也说明中国理论界学术争鸣之缺乏。我这里冒昧就“校园文化”与“学校文化”两概念问题与“代替论”者商榷。

华东师范大学出版社2004年出版的《学校文化》一书，比较、鲜明、系统的阐述了“代替论”的观点。为不违背作者原意，我这里部分摘录如下——

我们主张用 “学校文化”代替 “校园文化”，主张从“校园文化”研究走向“学校文化”研究。

第一，从“校园”与“学校”的词义来讲，“校园”一词中包含的内容更多的是指一种空间维度内的区域或者说是一种场所，而 “学校”更多指向的是一种培养人、教育人的机构。两者相比较，“校园”只能说是“学校”的组成部分之一，因此，使用“学校文化”这一概念，应该可以揭示出更多的研究内容。

第二，对于企业而言，企业文化的成功塑造已经给予了企业以巨大的推动力量，在此过程中，也积累了很多我们学校可资借鉴的经验教训。……