陶宁玲

现代教学观强调学生在教学过程中的主体地位，强调学生在教学过程中的主动参与，因为只有通过学生的主动参与，才能实现主体的主观能动性与实践的统一，进而促使学生知识技能的提高。英语是一种语言交际工具，英语教学目的是培养学生运用这种工具的能力。中学生主要是通过课堂这一场所来学习英语知识，提高英语水平。因此，在英语课堂教学中，只有充分调动学生学习的积极性，激发学生内在的学习动力，引导学生主动参与，才能激活英语课堂教学，从而收到良好的教学效果。

一.对学生进行学习目的的教育

兴趣是最好的老师，在学生刚接触英语时，学习兴趣比较浓厚，对英语学习感到非常新鲜，故教师在教学过程中，对学生进行学习目的教育，认识学习英语的重要性，明确学习目的。引导学生要适应信息化的生活，全球化的经济活动，就必须学习外语，学习外语越来越成为我国对外开放及与各国交际的重要工具。教育学生树立远大的理想，为实现理想而努力学习，将来成长为建设祖国的有用之才。这样，有了良好的学习动机，就有了学习的动力，就会对英语学习产生浓厚的学习兴趣。

二.联系课堂教学实际，激发学生参与英语学习的兴趣

绝大多数学生在课堂上注意力高度集中的时间很短，枯燥的语言知识讲解和反复单调的词句训练，很容易使他们的身心疲惫，学习效率降低。在教学中，多方调动学生的学习兴趣，首先教师应当根据英语课程自身的特点，遵循学生学习的心理规律，从学生已有的生活经验出发，联系课堂实际，把英语学习同学生的生活实际结合起来，创设与学生日常生活相关的情景。……