石晓蕊

国家要兴旺，科技要发展，教育是基础，人才是重点，特别是小学教育，能否为高一级学校输送合格的新生，为社会输送合格的社会大军，能否使一个班级几十名学生的德、智、体、美、劳等方面正常的向前发展，这是摆在每位教师面前光荣而艰巨的任务。但只要施教得法，就一定会收到良好的效果的。为此，现将我担任多年来的班主任工作的一点体会谈一下：

一.狠抓思想教育，做学生的知心朋友

多年来，我服从学校领导的分配，多次担任班主任工作。就拿今年的四年级来说吧，这个班学生的基础差，底子薄，百分之九十五以上都是独生子女，娇生惯养。针对这种情况，我暗暗接受了。我首先学习小学《教育学》、《心理学》，掌握儿童的心理特点。翻大纲，定计划，向有经验的同志请教，在传授知识的同时，利用课余时间关心学生，和学生交朋友，了解学生的思想、学习、生活情况，还利用班会课对他们进行学习目的教育，小学生规范教育，让他们在幼小的心灵里感受到老师的温暖，老师的爱。正如一位同学在信中写道：张老师，我到你的办公室去的次数最多，喝您的水最多，我每次偷偷的看你的脸，您总是微笑着，你的一举一动，一言一行，深深地印在我的心里，我没有母亲，您对我胜似亲母。就这样，经过一个多月的辛勤努力，同学们的思想觉悟大大提高，班风明显好转，学习气氛愈来愈浓。

二.摸清情况，对症下药

人常说，老师只是引路人，给你指出书山的路，具体走，还是得靠自己。……