王纯敏

后进生——“迟开”的花朵，是一个特殊的群体，是最让科任老师头痛，最让班主任恼火的队伍。可是作为教育工作者不能不管他们，做好后进生的转化工作，是教师必须完成的艰巨任务，也是全面提高教学质量的客观要求。怎么样才能让后进生不断的进步，成为合格的中学生呢？经过多年的实践，我总结出：面对后进生，我们必须正确认识他们，呵护他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

每接到一个班级，我都认真分析班上的后进生，看他们是品德差，还是成绩差，是行为习惯差，还是几方面都差。分析后，将他们分成几类，对症下药。

今年我接了一个班级，班里学生基础很差，时常听到科任老师抱怨，真没办法教啊，连6乘9也得72，6除3却得3，的确是太差了，我教的语文，把拼音和解释写在黑板上叫他们抄，竟然有十几个学生抄错。行为习惯也极差，坐没坐像，上课根本不能集中注意力学习，作业不能按时完成。说实在的，教了这么多届学生了，还没有遇到过这么差的。怎么办呢？面对这么多后进生，我暗下决心，一定要想办法把他们的基础补起来，提高他们的学习成绩，规范他们的行为习惯，培养他们具有良好的品格。我明白，要改变他们，必须花更多的时间，更多的精力，把更多的关爱，更多的感情倾注到他们身上，爱他们，宽容、理解他们，帮助他们补基础，激发他们的学习兴趣，帮助他们找回自信。

首先查漏补缺，抓好基础。……