教育是有规律的，尊重规律办学就会事半功倍，否则就会贻误青少年的成长。教师不是什么人都可以担任的，它是一门专业的职业。很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。

什么样的教师才能称得上教育家？

一说起教育家，我们就会想起中国的孔子、韩愈、朱熹、蔡元培、陶行知，西方的柏拉图、苏格拉底、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等等。现今，我国有1200多万教师，为什么说不出谁是教育家呢？一是我们缺乏既有系统的理论体系又将此付诸实践的影响全局的教育家。现在教育工作者分为两种：一种是教育工作实践者，他们辛勤工作在第一线，但很少有理论的创新。另一种是教育理论工作者，很少参与教育实践。这两种人都有些“缺陷”。二是我们把教育家看得太高，标准太严。三是我们对优秀教师的经验总结、宣传不够，许多优秀教师既有先进的教育理念，又有丰富的教育经验，但是大家不知道。

教育家的三条标准：

一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，一辈子献身于教育事业，把教育当作毕生的事业。

二要在工作中钻研，敢于创新，有自己的理论见解和思想体系。

三要工作出色，经验丰富，有自己的教育风格，在教育界有一定影响，为广大教师所公认。

怎样才能成为教育家？

要以育人为本

作为一位教育家，包括作为一名教师，要认识教育职业的特点。首先，对象是活生生的人，是正在成长中的儿童、青少年，而不是无生命的物质。……