丁媛媛

【摘 要】考试舞弊在目前国内高校考试中普遍存在，对于这种特殊的行为现象，目前大多高校还停留在重处罚的状态，事实上，处罚犯错误学生不是最终目的，最终目的是使其在处罚中反思自己所犯的错误，从中吸取经验教训，避免同样错误的发生。高校思想政治工作的切入点就在于如何在心理学常识的配合下，通过耐心细致的思想政治工作使舞弊考生认识到自己的错误，并力行改正，进而成长成才，成为对社会有用的人。

【关键词】舞弊；考生管理；育人

考试舞弊是目前高校考试中一种特殊的行为现象，是学生在考试过程因主观故意而产生的以不劳而获和投机取巧为目的，严重影响考试功能与作用的正常发挥，虚假反映对象在特定知识经验信息的传承中的效果和质量、技能能力具备状态，导致考试结果失去特定信度和效度要求偏离理论假定的行为。考试舞弊行为败坏了学校风气、扰乱了正常的教育工作秩序、破坏了公平竞争的规则和学生考试的评价机制，强化了学生的冒险心态和侥幸心理，混淆了是非，降低了思想道德教育的有效性。

就目前国内高校的考试制度而言，从形式到内容，既有其专业的特殊性，又有所有考试都无法避免的关于公平性与合理性的争议，在此我们暂且不论其本身存在的问题，只从管理育人的角度谈谈如何善待舞弊考生，实现真正意义上的人性化管理。

1 正确认识处罚学生舞弊行为的目的，提高思想政治工作水平