●达朝红(宁夏回族自治区图书馆，银川 750011)

1 前言

阅读的重要性勿需置疑。对个人而言，阅读是获取知识、增长见识、改变命运的重要途径；对国家、民族而言，阅读关系到国家的兴旺发达，关系到民族的精神境界。全国政协常委朱永新教授提出“一个人的阅读史就是一个人精神成长的历史，一个民族的精神发展水平在很大程度上取决于一个民族的阅读水平……”，并在全国“两会”上积极提案设立“国家读书节”，以期唤起全社会对阅读的重视。

当今阅读时代是“深阅读”模式与“浅阅读”模式互补并存的时代。“深阅读”是基于阅读者需要的、以获取知识和提高竞争力为导向的阅读模式；“浅阅读”是指“阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，它追求的是阅读者短暂的视觉快感和心理上的怡悦”。“深阅读”模式以求知性为目的，在阅读者思考能力、逻辑能力的培养方面起到十分重要的作用，但此模式对阅读者的文化素质要求较高，实现大众“深阅读”的普及有一定的难度；“浅阅读”模式大大降低了大众阅读的门槛，实现了阅读的普及化、大众化，使文化程度不高、阅读能力有限、阅读经验肤浅、阅读时间紧张的人们得以享受阅读的乐趣，但此模式使阅读者的阅读心理避繁求简，阅读效果浅表化，阅读追求消遣娱乐而弱化了知识获取。鉴于“深阅读”模式与“浅阅读”模式优势互补之故，为满足阅读者多元化的阅读需求，应形成两种模式共存共荣的局面，予求知于娱乐中，使“流行”与“经典”互动渗透。