●赵海丽(宁夏回族自治区图书馆，银川 750002)

1 知识管理理论的实质及主要内容

知识管理，是指管理者将现有知识资源及各种知识信息进行收集、筛选、梳理、整合，并在整合中创造出新的知识资源，使各类知识资源、知识信息广、快、精、准地满足人们需要，进而有效提高知识传播和利用效率的动态管理过程。

知识管理的实质在于充分适应信息时代的发展，对“以几何级数”迅猛增长并不断细化、重构层次类别的知识及相关信息，予以科学有效的梳理整合，使“无序”的知识信息“有序化”，使知识信息的利用效率得以显著提高，进而使现有知识产生新的价值。[1]

知识管理主要包括以下内容：(1)广泛采取信息，按社会生产力的构成层面进行梳理，使信息具有潜在的知识价值。(2)对生产力层面发展中的知识需求进行了解并熟悉其发展趋向。(3)针对生产力层面发展中的知识需求面(点)对信息进行有序化、系统化整合。(4)追踪信息转化为知识和知识创新过程，建立知识评估机制。(5)建立信息换代、知识更新的动态有效的知识库体系，并根据知识信息利用者的需要对知识信息进行逻辑编辑。(6)建立知识信息能够被人们共享或最需要的、能够被细分的信息及时获得的方法、手段的机制。

在知识管理实践基础上正在形成的知识管理理论则主要有：(1)知识的系统化类分理论——信息时代知识的构架与层次。(2)知识管理主体队伍建设理论——知识管理者的素质和知识管理团队的构成以及知识管理主体能动性的最大化。……