冯海成 冯 翰

我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一，国民的灾害意识还相当薄弱，防灾减灾教育较为落后。2006年, 国际减灾日的主题为“减灾始于学校”，设立这一主题,是因为“防灾减灾教育文化”的培养要始于青少年。学校是可以集中进行灾害知识学习和防灾技能培训的场所[1]。5.12汶川特大地震、玉树地震之后，各学科在防灾、抗灾、救灾和灾后重建等方面展开了全方位的研究，作为一个对体育教育有着强烈兴趣的中学生，通过对中国国际救援队的调查研究，提出在学校中可施行抗灾体适应性培养方面的一些建议。

一、调查报告

1. 调查对象、内容和方式

调查对象是：本次调查对象为中国地震局国际救援队参加过5·12汶川、玉树大地震救援的60名官兵，其中副教授或副高级职称的有14.8%，讲师或中级职称的占14.8%，助教或初级职称的占70.4%。

调查内容是：

（1）抗灾体适能的概念；

（2）初中生抗灾体适能所包含的内容；

（3）初中生抗灾体适能的影响因素。

调查方式是：问卷调查法和专家访谈法相结合。

访谈的专家有：

（1）王志秋，中国地震局应急救援司救援处处长、国际减灾委灾害评估组专家、技术组组长。

（2）贾群林，中国地震应急搜救中心培训处处长。

（3）王念法，胡锦涛总书记亲自颁发的抗震救灾英雄等。

（4）洪炳星，教授，防灾科技学院体育部主任。

（5）宋淑珍，教授，防灾科技学院体育部副主任。

2. 统计结果

为了调查内容的需要，结合专家的建议，我设计了以下调查问卷见表1。本次调查发放问卷60份，回收问卷60份，回收率100%。……