赵龙

思想政治课堂学生学习兴趣的激发

赵龙

海原县第三中学 宁夏海原 755299

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.116

现在的学生独生子女多，且多数娇惯严重，他们对学习有很大的抵触情绪，上课没有积极性，教师的上课积极性也受到影响，特别是枯燥的政治课。那么，怎样避免这种现象呢？通过教学实践，笔者认为只有提高学生的学习兴趣，才能培养学生的学习积极性，这更为思想品德教师提出更高的要求。

1 激发学生学习兴趣

政治课不受学生欢迎的一个原因是教学形式枯燥单一，课堂气氛沉闷，教师有苦无法诉，真是苦不堪言，不利于培养学生素质的教育实施。中学生具有形象思维能力较强、意志薄弱不持久的特点，这就要求教师在讲授时一定要生动、形象，只有这样，才可能激发学生的学习兴趣。要使学生对思想政治课产生兴趣，必须在实际教学过程中与现实的社会生活相贴近，了解学生的所思所想，耐心引导学生的注意力，进行生动活泼形象化教学。现行的初中思想品德课教材，改变了过去的严谨有余、活泼不足的编排风格，从大量的具体事例入手，调动学生内在的情感因素，使课题气氛生动活泼，教学实例可读性强，很符合学生的年龄特点和心理特点，这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据。

2 激发学生学习兴趣的方法

2.1 尝试多种导入方法

笔者在平时的教学中，特别是导入新的一课，常会讲一个好故事，播放一首动听的歌曲，或做一个小游戏，有时还会演一段小品乃至相声。……