何艳红

信息技术与语文教学的有效整合初探

何艳红

唐山市丰润区沙流河小学 河北唐山 064006

信息技术作为辅助教学的一种手段，是教育现代化的一个重要标志，又是实现教育现代化的突破口。巧用信息技术创设教学情境，能调动学生兴趣、调动思维潜能，拓宽信息渠道，提高信息素养。

信息技术；语文教学；信息素养

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.090

信息技术作为一种辅助教学的手段，是教育现代化的一个重要标志，又是实现教育现代化的突破口。它集网络世界于眼前，融声、光、影、色、字于一体，具有海量、及时、形象、生动等特点。而所谓的信息技术与语文学科的整合，就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学当中去，以便更好地完成语文课程目标。随着科技的发展，信息技术日益成为提高语文教学质量不可或缺的有机要素，是提升学生语文素养的有力羽翼。

如何更有效地应用信息技术整合，优化教学资源和教学过程，增强语文教学效果，是教师思考的逻辑起点和实践的起跑线。为此，笔者进行了有益的探索，并尝试构建以教师为主导、学生为主体、信息技术为渠道的教学模式。

1 巧用信息技术创设教学情境，调动学习兴趣

实践证明，浓厚的学习兴趣会使个体产生积极的学习态度。学生对学习有了兴趣之后，才会主动参与学习。信息技术的应用改变了传统教学中一根粉笔加一块黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩的知识直观化、形象化，激发学生的学习兴趣。……