丁之银

临西县东枣园校区 河北邢台 054900

苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”书籍会给学生打开每一扇门，阅读是精彩人生的开始。阅读是提高儿童语言能力的重要途径，是儿童了解自然与社会，获得知识和经验的主要方式，也是打开儿童智慧之门的钥匙。如何让学生耐得住寂寞，静下心来仔细品味读书带来的乐趣呢？在以声音和图像为媒介的广播、影视、电脑等占据信息前台的今天，文字阅读被学生认为是件艰苦的事。笔者认为要从学生的心理特征和年龄特点出发，激发小学生的阅读兴趣，在强烈的兴趣引导下，让学生“课内精耕细作，课外跃马平川”，不断求得发展。

1 利用图书和多媒体，激发阅读兴趣

1.1 合理安排序列激趣

教学中要充分地考虑到学生的认知特点和水平，知识结构要适应某一学习阶段学生普遍能接受的形式，安排好知识结构的合理序列，深浅程度应适合认知发展的水平。学生的身心发展具有一定的顺序性和阶段性，学生发展的各个阶段都有其观察世界和解释世界的独特方式。指导学生课外阅读活动，要拾级而上，强化学生阅读时学会、会学的心理体验，激发学生的兴趣。在课型特点上，低年级多开阅读物介绍课，中年级多开阅读汇报课，高年级多开阅读欣赏课、读书笔记指导课，使学生“读有所用，读有所得”，让学生掌握课外阅读的钥匙，在课外阅读的广阔天地里自由驰骋。……