石岩

多媒体在高中数学课堂中的应用研究

石岩

江苏省江安高级中学 江苏如皋 226534

结合多年的教学经验，谈谈多媒体技术在高中数学课堂中应用的一些策略，希望对高中数学教学工作能起到一定的促进作用。

多媒体；高中数学；几何画板

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.073

人类在发展，社会在进步。现阶段人们对教育质量的要求越来越高，为此高中数学教师必须想方设法，增强自身的教学效果。随着信息技术的发展，多媒体技术被引用到高中数学课堂教学中来，它大大改善了教学效果，极大地吸引了学生的学习兴趣，在现代教育中发挥了一定的促进作用。但是事物总有两面性，运用不当，最好的武器也成会成为自杀的工具，多媒体亦然，这就不得不引起教师的高度重视。

1 利：以信息时代的课堂扮靓替代传统教学的不足

1.1 改善信息传递方式，增强教学效果

教育教学有自己的规律和方法，对于高中数学课的教学来说，教师必须考虑到学生的实际情况，结合学情去开展针对性的教学，这样才能收到良好的教学效果。在人类的学习定律中，一般来说，83%来自视觉，11%来自听觉。由此可见，学生的学习也需要视觉和听觉的刺激，实现有效的学习。并且如果做得周到，那么这样的刺激还会加深对知识的理解和记忆。

学习数学需要独立思考，而独立思考需要实践的辅助。数学课程的特点之一就是内容抽象，如果内容本身抽象得让人感到茫然、毫无头绪，而数学课程的教学特点就是要让学生知道面对的内容是什么，那么就要留给他们一定的思考或操作的空间。……