刘云

运用多媒体教学 发展幼儿的语言能力

刘云

郧县幼儿园 湖北十堰 442500

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.061

幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，语言交流是幼儿获得信息的重要途径。因此，加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。而多媒体作为一种新型的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。

在幼儿园教学中适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，能充分体现出它的独特功能与效力。电脑中飞入、显现、隐去等效果的应用，各种声音的点缀，使一些简单图片产生不同的音效，就犹如一部短短动画片，这对长期以来接触传统教学方式的幼儿来说是一种新奇。生动形象的声音和动画，为幼儿营造充满情感、如临其境的气氛，多方位刺激幼儿的感官，使幼儿在特定的情境中，不仅能获得大量生动、形象、具体的表情，而且能受到特定气氛的感染，活跃幼儿的思维，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的听说能力。那么，如何运用多媒体进行辅助教学，发展提升幼儿的语言能力呢？

1 运用多媒体激发和保持幼儿谈话的兴趣

与幼儿进行谈话时，会发现这样的现象：刚开始时，有趣的中心话题能使幼儿产生交流的愿望，他们畅所欲言；然而到活动中期，他们的兴趣就会有所下降，注意力往往不集中，谈话活动的效果大打折扣。如何使幼儿保持这种谈话兴趣呢？……