郭秀章

正确认识多媒体优缺点 优化初中语文课堂教学

郭秀章

内丘县第二中学 河北内丘 054200

分析在初中语文教学中使用多媒体教学的优点、存在的一些问题，针对存在的问题谈应该如何改进，并列举教学中的一些实例。

多媒体；语文教学；课件

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.058

随着科学技术的发展，多媒体技术迅速兴起，并被广泛应用到了课堂教学中。这为改革语文教学手段，提高语文课堂教学效率带来了新的生机和活力。但在教学实践中还有一部分教师对多媒体技术辅助语文教学的优点认识不清，教学实践中存在一些问题，不知道如何正确、合理地使用。笔者结合初中语文教学实践，就这些问题谈谈自己的看法。

1 多媒体辅助语文教学的优点

1.1 多媒体的运用有利于激发学生的学习兴趣

美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”可见，学习兴趣是促使学生积极主动学习的重要条件和心理前提。学生只有对所学内容感兴趣，才会激发求知的欲望，才会以饱满的热情全身心地投入到学习之中，从而达到最佳的学习效果。语文教学中利用多媒体技术将文字、声音、图像等进行有机地整合，可使教学内容更加形象、生动，充分调动学生的视听感官，有利于激发学生的学习兴趣。如笔者在讲《中国石拱桥》一课赵州桥和卢沟桥的特点时，用多媒体分别播放配有动听音乐和解说的赵州桥和卢沟桥的相关的图片，大大激发了学生学习课文内容的兴趣。……