刘茜

信息技术是新课程数学教学的助推器

刘茜

内丘县内丘镇中学 河北内丘 054200

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.052

信息技术在新课程数学教学领域的运用日渐成熟，已经成为数学课堂有效教学的助推器。信息技术人机交互，文、图、声、像并茂地巧妙运用，既使学生有身临其境之感，又有快乐学习之感，激发了学生的积极性和创造性，丰富和发展了学生的想象力和创新能力。信息技术在数学课堂的运用为学生插上了腾飞的翅膀。

1 信息技术增大了数学课堂信息容量

可以借助信息技术中的独有功能，如图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段，将一个冗长、复杂的知识链或数学情景在很短的时间内展现给学生，增大了课堂教学的容量和密度，提高了新课程数学学习的效率。通过信息技术的强大功能，将文字、图像、声音等信息有机地组合在一起，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。同时拓宽了信息传递的渠道，增大了课堂的数学信息容量。妙用信息技术丰富了教学内容，打破了传统教学模式，凸显了学生的主体地位，标新立异。

2 信息技术为拓宽学生想象插上了腾飞的翅膀

信息技术飞速发展的今天，现代信息技术正以矫健步伐走进新课程数学课堂的每一个环节，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进教育技术的信息化、专业化、科学化，构建了一种新型的教学模式。现代信息技术与数学有机整合，丰富了数学内容的感性天地，拓展了学生的空间想象力，优化了新课程数学课堂教学，开发和挖掘了学生的想象力和创造力。……