张胜强

运用多媒体信息技术优化物理课堂教学

张胜强

河北省内丘中学 河北内丘 054200

多媒体信息技术作为现代化教学手段，在物理教学中占有重要的地位。信息技术与课程整合，将有效地转变传统的教学观念，改变学生的学习方式，丰富学习资源，改善学习环境，使物理教学取得最佳效果。

多媒体信息技术；物理教学；整合

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.023

在科学技术迅猛发展的今天，若让学生在课堂上学到更多的知识，教师就必须打造高效课堂。多媒体辅助教学已经成为当今世界教学改革的主流，信息技术与课程整合，将有效地转变传统的教学观念，改变学生的学习方式，改善学习资源和学习环境。信息技术与课程整合可以提高教学质量，也可以在一定程度上提高学生的科学素养。在物理学教学中如何运用多媒体打造高效课堂？

1 运用多媒体信息技术，让学生成为课堂主人

新课程改革的第一步应从“舍”字做起，把课堂还给学生，让整个课堂充满生命气息。传统的教学模式多数是教师“一言堂”，一节课下来，教师累，学生倦。在高中物理阶段，学生对物理知识的特殊规律不了解，在学习上可能会遇到一系列的困难，常常影响学生的学习兴趣。教师要采用恰当的方法予以引导，提高学生对物理学习的兴趣。因此，教师要充分调动学生的学习兴趣，通过多媒体展示图片、模型、动画、实验等情景，激发学生探究物理学的奥秘，依据生动、直观的教学手段，帮助学生逐步建立抽象的物理概念，引导学生循序渐进地学习物理规律，减少学习两极分化现象，增强学生学好物理的自信心。……