苏玉光

电子白板技术在小学数学课堂教学中的有效应用

苏玉光

德化县龙浔中心小学 福建泉州 362500

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.017

随着电子信息技术的发展和应用，人们的日常生活和工作变得越来越便捷和高效。教育领域中信息技术的发展，特别是电子白板的出现，进一步优化了我国的课堂教学方式，实现了更加有趣、更加科学、更加高效的教学。笔者拟从有效应用这一个角度，探讨小学数学课堂中如何运用电子白板技术进行教学。

1 教学方式的丰富，学生兴趣的激发

电子白板不仅能像多媒体教学一样展示数字化的教学资源，实现教学内容的多样性，还能让教师对展示的教学资源进行修改。利用电子白板技术，教师可以像使用黑板一样，进行不同颜色的涂鸦，不同尺寸的写、画，还可以对展示的多媒体资源进行编辑和修改，根据课堂的教学情况随时进行教学内容的生成。

如教学“找规律”，笔者利用电子白板技术上了一堂生动有趣的数学课。由于临近“六一”儿童节，笔者便借此发挥，在课前播放一段Flash。学生见教师播放动画片，兴趣调动起来。动画片讲述两个小朋友布置庆祝“六一”儿童节的会场，商量要如何摆放装饰用的小旗。最后决定按照一面红旗一面黄旗间隔的方式来摆放。Flash播放到小朋友摆好旗之后停住，这个时候笔者说：“同学们看看，这样摆，小朋友多高兴啊。那你们知道为什么这样摆就好看呢？”这么一问，学生的好奇心立刻被激发出来，纷纷用求知的眼神看着教师。……