仲艳红

谈信息技术在小学语文教学中的有效运用

仲艳红

临泽县沙河镇新民小学 甘肃临泽 734200

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.34.016

新的语文课程标准明确指出：“语文课堂应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”这里所说的“整合”其实就是把以多媒体和网络为基础的信息技术，巧妙地运用于语文课堂教学之中，在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，从而优化课堂结构，提高学习效率。

信息技术在小学语文教学中的有效运用，不仅为学生创设了优良的学习活动环境，还为学生提供了观察、思维的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无可比拟的优势。笔者就多年来对“信息技术在小学语文教学中的有效应用”这一课题的研究，结合课例谈几点体会。

1 信息技术在语文教学中的有效应用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣

计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合，图文并茂，创设了逼真的教学情境，渲染了活泼的教学氛围，深深地吸引了学生，极大地激发了学生的学习兴趣和求知欲望，使整个教学过程变得生动活泼，轻松高效。在进行《葡萄沟》一课的教学时，笔者充分利用信息技术的优势，全程营造了课文的情境。在教学一开始，笔者就利用课件，通过大量图片把学生带进景色优美、风光独特的葡萄沟。……