祁秀玲 陈俊荣 李 鹏 林忠涛 于 娜

沧州医学高等专科学校，河北沧州 061000

《药事管理与法规》是研究、探索药事管理的基本概念、基本理论、基本内容和运用、贯彻药事管理的法律、法规的一门综合性药学科学的分支学科，是药学专业重要的主干课程和专业必修课。笔者在教学中发现，由于在校学生缺乏社会经验和日常药事管理过程中的体验，加之药事管理与法规的法律条文繁多，采用一般讲授法使得课堂缺乏生机，学生的学习兴趣较差，教学效果不理想，而案例教学法具有较好的启发性、参与性、民主性、互动性等特点，可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提升学生分析问题、解决问题能力。

1 案例教学法的作用

案例教学法（case-based teaching）是指以案例作为教学材料，结合教学主题，通过讨论问答等师生互动的教学过程，让学生了解与教学主题相关的概念或理论，并培养学生高层次能力的教学方法。案例教学最早应用在法律和医学教育中，因为其良好的教学效果，而受到越来越多的重视，并在多种课程教学中广泛采用。在高职高专药学专业药事管理与法规课程教学中，案例教学法的作用主要体现在以下几个方面：

1.1 能够满足基于工作过程的任务驱动教学需要

高职高专教育的理念是加强学生技能培养，使学生能运用所学知识解决在药品的生产、经营、流通过程中遇到的各种问题。而案例教学法采用的案例主要来源于工作过程的药学实践，学生通过了解案例、分析案例，找到问题的根源，从而避免相关事件的发生，同时，根据所学药事管理与法规的基本知识，正确处理具体事件。……