艾瑛 洪标祥 龚玉秀△

（江西省中医药高等专科学校，抚州344000）

浅谈中医理论在学生管理工作中的运用

艾瑛 洪标祥 龚玉秀△

（江西省中医药高等专科学校，抚州344000）

中医理论；学生管理；治病求本

我校创建于1986年，是全国八所中医药高等专科学校之一，也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校，以培养适应中医药行业、康复保健、市场生产，建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标，现有在校生6000余人。笔者在工作中有些许感悟，将中医学的一些理论与方法，与教育学生的工作紧密结合，也能取得良好的效果。

教师的职责是教书育人，医生的宗旨是治病救人，所涉及的对象都是人，只不过一个偏重于心灵的启迪与教导，一个偏重于身体的诊断与治疗，虽然其分工不同，但是道理是相通的。

1 整体辨证审查内外

中医关于诊疗的基本思想是：人体是一个有机整体，局部与整体是统一的，治疗局部的病变，必须从整体出发，才能采取有效措施。如病人拉肚子，西医认为是病毒侵入肠胃，因而采用针对性的抗生素杀菌；而中医则认为不只是病毒入侵，还有肠胃环境的整体功能平衡失调，因而在治疗时重在调整肠胃的整体功能，改善人体的内环境。中医对病症的分析，首先着眼于整体，对应于学生管理，同样先要营造出健康向上的集体。例如一个学生违反了纪律，班主任虽然对其做了大量细致的思想工作，但有时收效甚微。这时不妨从整体上辨证，不急于去处理违纪学生，而是注重集体这个外因，从调整整体风气出发，加强对全班学生的纪律教育，从而增强集体观念，来影响和感化个别违纪学生。……