李华

辽宁林业职业技术学院 沈阳 110101

目前人事制度和劳动用工制度改革在不断深化，社会对大学生的综合素质的要求越来越高，因此加强学生综合素质教育是任何教育活动的首要任务，进行“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育、文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育”，注重培养学生的“专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力”，使他们成为“生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才”。

1 高职学生素质现状

随着我国经济实力的迅速提升，高等职业教育备受重视，大批未被本科院校录取且学习成绩属中等以下水平的高中生、中等职业学校及中等技校的学生成为高等职业技术学院这一特殊高教层次的大学生。与大学本科生相比，他们在各方面都有自身的特点，存在各种各样的问题。

1.1 学习基础相对较差，目的不够明确，态度不够端正

高职学生的文化基础底子薄弱，多数学生对学习不感兴趣，学习目的不明确，态度不够端正，主要表现为部分学生认为学习是为了他们的父母、教师或就业，应付学习是为了不辜负出钱供他们读书的父母，或是使善待他们的教师欢喜，或是希望毕业后能有一份比较好的工作。他们在学习上缺少主动性和自觉性，易感情用事。部分学生因为所读的是高职专业，为专科学历层次，因此感觉自己在高等院校中低人一等、底气不足，面对社会的挑战没有足够的信心和把握。……