白燕远 谢阳姣 田辉*

（广西中医学院，南宁530001）

从3个方面提高中药鉴定学教学效果

白燕远 谢阳姣 田辉*

（广西中医学院，南宁530001）

中药鉴定学是一门实践性很强的应用学科，教学内容多，涵盖知识面广，在教学过程中，应重视课堂的活跃性，增强师生互动，提高学生学习兴趣；重视学科交叉联系，使学生融会贯通，加深学生记忆。同时，适当增多学生实验或者实习机会，做到理论联系实际，提高教学效果。

中药鉴定学；课堂活跃度；学科交叉；理论联系实际

中药鉴定学是中药学专业本科生的核心课程之一，其内容繁多，包括中药的来源、采收加工、真伪鉴别、资源开发利用等方面。这门课的教学质量，直接关系到中药专业毕业生的技能和素质，对学生的就业有极大影响[1]。如何提高中药鉴定学的教学质量，培养出基础扎实、知识面广、能力强、素质高、富有创新能力的专业性人才，一直是诸多中药鉴定学教学工作者努力探索的课题[2]。本人结合几年的教学实践，对如何提高中药鉴定学教学效果作了一些探讨，在此提出个人见解和建议，以期达到抛砖引玉的目的。

1 重视课堂活跃性，增强师生互动，提高学生学习兴趣

中药鉴定学教学内容多，现行统编教材共收载中药材约350种，教学大纲上要求熟知的常用中药300种，要求重点掌握的品种120～150种，但全部中药鉴定学课堂教学时数相对较少，如何充分利用有限的课堂时间，既让学生真正学到知识，又能保证完成教学任务，的确是一件困难的事情。……