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全方位带教模式在中医院护理本科生临床教学中的应用

2012-01-28陈洁

中国中医药现代远程教育 2012年15期
关键词:能力护理学生

陈 洁

(广州中医药大学第一附属医院泌尿内科,广州510405)

全方位带教模式在中医院护理本科生临床教学中的应用

陈 洁

(广州中医药大学第一附属医院泌尿内科,广州510405)

全方位带教模式;中医护理;临床教学

随着医学模式的转变和全新护理模式的建立,培养高素质护理人才是21世纪护理学科发展的要求,也是适应体制改革对人才层次、能力要求的必然结果。因此,改革教学方法、提高临床教学质量是21世纪国内外护理教学人员关注和研究的热点。而中医护理内涵丰富、源远流长,千百年来为维系中华民族的健康做出了巨大的贡献。伴随人口老龄化、疾病谱的改变,我国慢性病患者将显著增加,而中医在慢性疾病的康复护理、老年护理、饮食与心理护理等方面优势独特。因此,如何培养既通晓现代护理又掌握中医护理技能,具有中医特色的护理人才的问题备受关注。目前我国护理教育正处于新旧交替的过渡阶段,而适应国内需要的教育模式尚在尝试与摸索之中[1]。转变教育思想,更新教育观念,注重学生的素质教育和综合能力的培养已成为护理教育者的共识。如何冲破传统观念的束缚,创立全新的既符合中国国情又同国际接轨的护理人才培养模式,实施创造性中医护理临床教学改革显得尤为紧迫、艰巨。

长期以来,我国护理教育仍未走出“应试教育”的模式,护理教学仍然采用传统的基础、临床、实习三段式。这种理论与实践划分过死,不能有机结合,已暴露出不能适应社会发展需求的弱点。……

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