李波平 高治平 庹勤慧 郭 玉 廖端芳

1.南华大学药学系 湖南衡阳 421001 2.湖南中医药大学药学院 湖南长沙 410208

大型实验设备是高校开展教学、科研以及向社会提供服务的重要资源，是培养学生创新思维、实践能力不可或缺的物质基础，其建设、管理与应用水平在一定程度上体现出高校的教育水平与发展趋势。在招生规模逐年扩大、教育投入相对紧缺的今天，如何组织与利用各类教育资源，特别是大型实验教学设备资源，使有限投入发挥最大效益，己成为高校适应社会需求和促进自身发展的关键问题。

1 高校实验设备管理与共享研究现状

1.1 设备管理与运行现状

当前国内高校是根据经费、项目来源以及各院系专业实验室的需求申请购置设备，设备的管理与使用归属于申请购置的单位。这样就会出现设备的重复购置问题，导致设备开机后使用时间少，闲置现象突出；同时又因经费所限，各专业实验中心同一型号设备数量不足，难以满足各自实验教学的需要，加之又有教学设备与科研设备之分，进一步增加了实验教学设备的紧缺程度。这种分散管理、专属性过强的体制与模式限制了校内不同专业间的设备共享，大型设备难以得到充分利用，出现了设备投入增加，重复购置也相应增加的情况，凸显出高校大型设备管理与使用中存在的问题。

1.2 设备资源共享研究现状

高校大型实验教学设备共享有校际、校内共享等模式。校内共享又包括了专业间和专业内共享，而专业间共享既是专业内共享成果的延伸与拓展，又是校际间共享的基础。……