汪俊昌

(作者为浙江艺术职业学院院长)

回顾与总结学院十年发展历程和成果，有启示有反思，展示了浙艺人在围绕“发展什么样的高等艺术职业教育”和“如何发展高等艺术职业教育”等高职艺术院校办学基本命题上所做的思考与探索。这种探索并非一劳永逸，是需要紧紧把握时代发展的脉搏不懈改革与创新的。也就是说，在回答与践行办学基本命题时，要有时空概念。假如把2012年作为浙江艺术职业学院建设与发展的一个新起点，假如把这次十周年回顾与展望专题研讨会作为一个新起点，浙艺人必然要以新的高度回答好发展什么样的高等艺术教育的问题，必然要以新的作为解决好怎样发展高等艺术教育的问题。

一、准确分析学院面临的发展背景

进入“十二五”以来，国家各项事业面临日新月异的变化，就与高等艺术教育发展息息相关的教育领域、文化领域以及艺术学科而论，可以说都处在重要上升期、快速发展期、竞争激烈期和历史转型期。这样的形势，给浙江艺术职业学院的发展带来了新的机遇和挑战。

(一)浙江文化大发展大繁荣的新要求

浙江建设“文化大省”已持续十多年，取得了显著成效。2011年，党的十七届六中全会提出了加快推进文化大发展大繁荣，建设文化强国目标，也开启了浙江建设“文化强省”的新纪元。这里需要注意的是，文化大发展大繁荣的加快推进虽然使浙江省的文化竞争力和文化软实力大为增强，但与省内经济硬实力的持续提升还不相称，与其他文化建设先进省份相比还有一些差距，因此，发展和繁荣浙江文化，实现文化强省建设目标，并非易事，任重道远，挑战性甚强。作为省内唯一一所综合性高等艺术院校，需要主动思考在迎接这种挑战中的使命与责任，主动寻找全面接轨全省文化事业产业发展的途径，在文化建设人才储备、文化艺术的内容生产与知识要素更新、文化艺术经济功能凸显、文化服务功能拓展、传统文化和经典艺术的保存和传递等方面发挥更加积极主动的作用。

(二)高等教育结构调整的新契机

一方面，国内经济结构调整是“十二五”时期的重中之重，高等教育结构随着经济结构调整进行适应性调整与优化势在必行，调整的方向就是加快推动第三产业发展的专业人才培养工作，并不断提高教育层次结构。在这种调整中，高等艺术教育结构面临优化，必须建立多层次、系统化的高等艺术教育体系，以更好地满足人民群众对艺术教育的更高需求和文化产业发展对文化艺术专业人才的广泛需求。因此，高等艺术教育具有持续广阔的发展前景。同时，着眼于浙江省高等院校层次结构和科类结构中存在的不合理因素，浙江急迫需要积极培育本科艺术教育资源，增加本科艺术人才培养总量，建设一所综合性艺术本科院校。

另一方面，由于高等教育供求关系发生的变化，不同层次的高等院校都会在有限的空间努力争取资源、提高办学水平、谋求发展先机。在这种背景下，高等艺术教育也需要优化结构体系，加快艺术教育现代化进程。我院作为浙江高等艺术教育的重要组成部分，理应抢抓高等教育结构调整的新契机，乘势而上。

(三)艺术学科门类独立设置后高等艺术教育发展的新趋势

2011年2月，国务院学位委员会审议通过了将艺术学科独立升格为艺术门类的决议，从此，艺术学不再归于文学门类之下，成为新的第十三个学科门类。艺术学科门类的独立设置，必将带来高等艺术教育学科形态完善、学科建设目标调整、研究方向整合、人才培养多类型化、社会服务能力提升、国际交流拓展、与相关学科交叉、运行机制完备等诸多方面的变化。针对这一新变化和新趋势，理应需要我们按照艺术学科成长的自身规律，不断探索和实践高等性和艺术性要求，增强办学内涵，凸显办学特色，提高办学质量和水平。

二、科学定位学院的发展目标

在新的历史条件下，浙江高等艺术教育既存在发展的内生动力，又具备发展的强大外驱动力。在此背景下，对浙江艺术职业学院而言，可以说是空间拓展与内涵提升双重任务叠加，规模扩张与结构优化和谐发展交织。而当下，重中之重的任务就是进一步树立强烈的发展意识和高度的自觉意识，抢抓机遇谋发展，积极拓展办学空间，加快推动浙江艺术学院筹建工作，为打造文化强省新地标作出贡献。

筹建浙江艺术学院，十分紧迫且富有战略意义，这一任务，第一，贯彻落实了浙江重大文化设施建设计划，符合省委、省政府加快文化强省建设的要求;第二，符合浙江高等教育发展的规律，满足浙江人民不断增长的精神文化需求和对公共艺术教育的需要;第三，符合破解制约学院发展瓶颈的要求，促进学院进一步发展。

未来的浙江艺术学院将承担浙江省内高端应用性艺术专业人才培养、艺术传承与创新等重要功能。在这里，我们需要对其应该具备的基本特征作一简要描述。这是因为，高等院校发展的形态不同，所表现出的特征就会有所不同，这个不同是我们认识、把握不同高等院校形态的基础。对于不同形态高等院校的特征认识得越深刻、把握得越准确，我们办学的思路才能越清晰、办学的特色才能越鲜明。

未来的浙江艺术学院应该具备的基本特征，主要包括:(1)清晰的以培养高素质应用性文化艺术人才为目标的办学理念;(2)结构合理的学科专业布局;(3)高素质的艺术教育教学与管理队伍;(4)培养艺术专门人才的完善体系，也就是包括研究生、本科、专科、中专等层级结构完整及艺术门类齐全的系统化、综合性、高质量人才培养体系;(5)较高水平的艺术与科技紧密结合的科学研究、创作与社会服务水平;(6)科学规范的绩效管理;(7)在继承中创新文明传承、国际艺术与文化交流与校园文化建设;(8)区域与行业内地位和功能的不可替代性。总而言之，未来的浙江艺术学院将是一所在省内乃至国内高等艺术教育系统中具有相当战略地位和重要程度的行业特色性学院。

三、集中精力抓好学院发展的重大行动计划

抓住特征是我们认识客观对象的关键。依据愿景中的浙江艺术学院应该具备的基本特征，眼下的当务之急是，认真总结高职教育办学经验，深入研究应用性本科院校设置标准和艺术类本科院校建设规律，以实现学院第二次创业为目标，重点实施“以机制创新促发展，以内涵建设促提升”的“十二五”发展战略思想，加速高等艺术教育现代化建设，集中精力抓好校园建设、学科建设、教育改革、人才强院、管理创新等重大行动计划。

(一)校园建设重大行动计划

根据既有校区的实际情况，结合本科院校设置标准，制定校园与设施建设的中长期规划。同时，积极争取省委、省政府及有关方面的支持，尽快确定新校园的落户地址，并尽早实施新校园和基础设施建设，全面实现校园整体建设规划。通过新校园建设和老校区改造，保证校园与设施建设满足教育教学基本需求，实现教学、科研、创作、管理、服务等不同使用功能用地各得其所、充分利用，体现生态型校园特色。

(二)学科建设重大行动计划

按照艺术学门类学科划分要求及未来浙江艺术学院建设需求，充分依托学院原有的专业设置与内涵建设资源，认真研究艺术学科门类学科专业目录中的五个一级学科设置思路，按照本科院校学科专业建设规律，以“重点加强应用学科建设，兼顾基础学科建设”的思路，全面规划科学、可操作性强的学科专业建设方案，努力形成结构合理、规模适当、效益显著、质量优良的学科专业体系。

同时，进一步加快建设一批优势专业群，作为学科体系的支撑。在专业建设上，继续坚持做精做强表演艺术类专业，积极拓展文化事业产业类专业的指导思想，主动接轨及深度融入区域经济社会发展对各类文化艺术人才的需求，“以质取胜，以特扬名”。坚持传承地方传统特色文化培养表演艺术人才，做精做强表演艺术类特色专业;积极关注文化发展需求，拓展专业服务面向，做大做优文化事业产业类专业。在“十二五”期间，力争在校生规模达到5000 人以上。

(三)教育改革重大行动计划

深化教育教学改革，构建具有高等艺术职业教育特点，紧密对接文化事业、产业发展需求，以专业能力和职业素质为核心的新课程体系。完善人才培养质量评价体系，建立健全学院评价、同行评价、学生评价、社会评价有机统一的开放评价体系。以“高职自主招生、中高职一体化培养模式改革、教学和人才培养模式创新、提高教育对外开放水平”等四个省级教育体制改革试点项目为核心，扎实推进学院教育教学改革与研究，强化教育教学创新意识与研究能力，着力提高教育教学改革层次、水平与绩效。

(四)人才强院重大行动计划

制定加强师资队伍建设的规划与制度，以“学科团队建设”为中心，重点改善教学团队的职称结构、学历结构，努力形成一支高水平的适应应用型艺术专业人才培养的学科带头人、教学科研骨干和后备人才队伍。

注重改善管理干部队伍的知识结构、学历结构、职称结构和年龄结构，采取多元培养和选拔的方式，建设一支作风踏实、能管会教、专兼结合的干部队伍。要注重现职管理干部的专业发展与学历提升，要加强后备干部队伍建设，使学院中层干部队伍形成合理梯队，为筹建浙江艺术学院培养集聚优秀人才。

(五)管理创新重大行动计划

切实加强学院管理能力建设，建立健全学院内部工作制度和规范。加强和推进人事制度改革与管理，积极推进行政职能部门改进工作作风和工作方法，提高办公效率和办公效能。稳步调整学院二级单位构架，深化二级管理体制，加大执行与监管力度，不断提高管理质量和服务水平，更好地为教学和科研、创作工作服务。关爱教职员工，搭建平台，助推成才，使他们快乐工作，幸福生活。

根据浙江艺术学院的学科专业布局规划，认真研究本科教学单位构架，并依据上级教育主管部门对本科教学管理的基本要求，制定一系列符合实际的艺术类本科教学管理制度，为逐步建立稳定的教育教学秩序打好基础。

四、结 语

综观中外，每一所高等院校，都有不同的历史和特点，不同时期面临的挑战也各不相同。对于浙江艺术职业学院来说，面向未来，势必是立足新起点，克难攻坚，拼搏进取，发愤图强，全面提高战略执行能力。往近一点说，2012年，全部工作着力，一是深化办学内涵建设，加快科学和谐发展，加大教育改革和开放力度，扎实推进示范性高职院校建设，顺利通过示范性高职院校建设项目终期验收;二是以学科专业建设为龙头，全面提升教学、科研、创作、管理、服务水平，积极谋划与实施浙江艺术学院筹建工作。

回想这些年学院所走的每一步，正是站在国内外高等教育改革发展的高度思考办学的新问题、从不同的角度探索办学的新思路、以更大的的力度落实办学的新举措，使办学视野进一步宽广、办学观念进一步更新、办学效益进一步明显。显著的办学成果，关键在于我们谋事的高度、做事的角度、干事的力度。在新的发展阶段，我们要建设本科艺术院校，更需要同志们提高谋事的高度、创新做事的角度、加大干事的力度。让我们为着共同的目标谋好事、做实事、干成事，拼搏进取，继续浙江艺术职业学院的科学发展和内涵建设之路，为浙江文化强省建设做出更大贡献。