李志春

内蒙古科技大学艺术与设计学院，内蒙古 包头 014010

工业设计专业教学内容和课程改革研究

李志春

内蒙古科技大学艺术与设计学院，内蒙古 包头 014010

针对工业设计教学过程中专业定位不明确、教学内容老化、课程设置和教师授课方式等方面存在的问题进行分析，并在以上几个方面给出了具体的解决思路和方法，以更好的促进工业设计专业的建设和发展。

工业设计；教学内容；课程体系；改革

引言

随着社会的发展和企业需求的变化，现有工业设计教育相对社会需求明显滞后，各大设计院校纷纷在探索工业设计教育的发展模式，并积极开展工业设计教育再设计的研讨。我校工业设计创建于2001年，在这十几年的发展过程中同样面临专业定位、教学内容、课程设置等方面的问题，需要认真研究，做出及时调整以适应社会需求。

1 现状分析

1.1 专业定位不明确

工业设计专业从广义上讲包括产品设计、环境设计和视觉传达设计，从狭义上和国外的专业设置上讲为产品设计，所以工业设计的重点研究对象为产品的设计。在我校工业设计这几年的发展上，产品设计是以重点方向来发展的，但是学生的产品设计能力并没有取得预期的目标，尤其是学校设立有环境艺术设计、视觉传达设计专业，这更需要工业设计专业集中精力来发展产品设计。

1.2 教学内容在培养人才方向上存在偏差

工业设计在早期的发展中一直被社会冠以产品外观（造型）设计，但是随着社会需求和科技的发展，对工业设计人才的需求在不断的发生变化，工业设计师的主要任务是针对用户对产品的需求，找到一种更好的解决方法，并以专业的技术将其实施，以更好的服务用户；……