张 辉 张国忠

佳木斯大学机械工程学院，黑龙江 佳木斯 154000

高校隐性思想政治教育载体的开发和运用

张 辉 张国忠

佳木斯大学机械工程学院，黑龙江 佳木斯 154000

我国高校思想政治教育一直处于传统思路和体系的教育模式环境中，高校隐性思想政治教育的载体需要进一步得到开发，利用思想政治教育载体可以将思想政治教育本身的作用有效发挥，隐性思想政治教育可以有效避免显性思想政治教育的逆反性影响与排斥效果，作者在文中主要研究了高校隐性思想政治教育载体的开发和运用，提出了个人观点与看法。

隐性；思想政治；教育载体；开发运用

1 高校隐性思想政治教育载体的含义

思想政治教育载体指的是思想政治教学过程中，可以提供承载与传递思想政治教学内容或信息，帮助思想政治教学发挥作用，担当主体作用并促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式。隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教育而提出的，指的是思想政治教育过程中，教学引导者利用隐蔽的方式按照预先制定好的教育内容和教育计划方案，利用比较灵活多变，综合化、趣味化的教学方式，帮助受教育者可以融入到学习环境中去，让学习者认识到学习思想政治知识的作用与价值，可以受到思想政治的熏陶和影响，帮助学生提升学习积极性。在高校实施隐形思想政治教育载体可以有效弥补显性思想政治教育中存在的不足，起到了良好的辅助效果，对受教育者思想品德、价值观念和行为规范起着潜移默化的感染和熏陶作用，可以说是真正达到了“润物细无声”的教育效果。

2 高校隐性思想政治教育载体开发的原则

高校在进行隐性思想政治教育载体开发的过程中，所要坚持的原则主要有方向性原则、实践性原则以及时代性原则，具体内容如下：

2.1 方向性原则

在进行高校隐性思想政治教育载体开发的过程中，最重要的一个原则就是方向性原则，也就是要符合我国思想政治教育的根本目的，将马列主义与我国的具体国情相结合，坚持共产党的领导走社会主义发展道路。这样，才能使隐性思想政治教育的载体适应我国思想政治教育的基本要求，能够承载起我国各种行为规范以及社会道德标准等思想。进行隐性教育的最终目的与显性教育是相同的，都是为祖国培养出更多综合素质较高的优秀人才，积极引导他们为我国的发展与进步做出贡献。

2.2 实践性原则

任何思想与理论都要与实践相结合，高校在开发隐性思想政治教育载体的过程中也要充分认识到实践的重要性，坚持实践性原则。隐性思想政治教育的载体要能够将高校思想政治教育的主要思想与内容进行及时、有效的传递，这样才能够真正的为思想政治教育的具体实践服务。在开发隐性思想政治教育载体的过程中要坚持实践性原则，具体包括以下几点：第一、要与当代大学生的实际情况相符合，这样才会带动他们的学习积极性；第二、要在时间的过程中进行不断创新，这样才能提高其时效性；第三、要不断完善载体的可操作性，这样才会使高校思想政治教育自实施的过程中更加方便。

2.3 时代性原则

随着我国社会的不断发展与进步，传统的思想政治理论已经无法适应时代的发展需求，所以要在坚持思想政治教育基本理论的基础上，结合我国的实践发展状况进行不断发展与创新，也就是要坚持时代性原则。现阶段，高校大学生正处于经济体制调整、社会变革、思想观念转变的动荡时期，受到来自国内外各种思想理论的影响，导致他们的人生观与价值观都产生了明显变化，所以思想政治教育面临着新的课题。这就需要在发展的过程中紧跟时代步伐，积极开发隐性思想政治教育载体，从当代大学生的具体情况出发，解决他们的实际问题。

3 高校隐性思想政治教育载体的开发与运用策略

高校隐性思想政治教育载体在开发与运用的过程中可以采取积极开发物质载体、制度载体与文化载体等策略，具体内容如下：

3.1 充分进行物质载体的开发

所谓的物质载体也就是高校的整体物质环境，这也是高校隐性思想政治教育载体开发的基础，其中包括学校的各项建筑设施、自然环境、道路规划、清洁卫生等具有一定物质形态的载体。物质载体对促进高校隐性思想政治教育的发展具有不可忽视的作用，所以我们要对校园的各种物质载体进行充分开发与运用。在进行隐性思想政治教育的工程我们呢要充分发挥校园本身的巨大作用，给学生们营造一个良好的校园环境，让校园里的一砖一瓦、一草一木都体现出一种积极进取、欣欣向荣的教育效果，这有利于培养他们积极、健康的人格，树立正确的人生观与价值观。在进行校园物质载体开发的过程中做到以下两点：第一、在进行校园基础设施建设的过程中，要运用科学的方法进行合理布局，设计出来的效果不仅要具有一定的审美水平，给人以视觉上的享受，还要具有一定的教育效果，使人们的心灵得到净化，只有在良好的学习环境中才能带动学生的学习积极性，促进他们道德素质水平的提高；第二、要不断完善校园内部的自然环境与卫生环境，干净优美的校园环境可以让同学们感觉心旷神怡，有利于促进大学生良好品德的修养

3.2 不断加强制度载体的开发

所谓的制度载体就是校园内部的各种规章制度、主要包括校规校纪、行为准则、道德规范等。只有较为完善的制度载体才能约束学生们的行为，帮助他们养成正确的行为举止，形成严格的法制观念，促进隐性思想政治教育的发展。高校要想各项工作能够有条不紊的顺利进行，就需要有完善的规章制度。各高校要认识到在进行隐性思想政治教育过程中制度载体开发的重要性，它虽然是以一种无形的方式存在，但却能够有效的约束学生的行为举止，并影响着他们的价值取向、思想内容、人生态度等。要结合当代大学生的特点，将学校与社会所倡导的各种思想政治理念渗透到制度在体制中，并且能够在具体的实践中严格执行。在进行制度载体开发的过程中要做到以下两点：第一、要不断完善学校各项规章制度，这样才能够保证各项工作的顺利进行；第二、各项规章制度的制定都要坚持科学、合理的原则并且具有一定的教育性，能够符合当代大学生的实际发展状况。

3.3 注重文化载体开发

文化载体主要是指校园文化建设。文化的核心是价值观。校园文化是学校教育理念的集中体现，对大学生思想道德品质的影响具有潜在性、深刻性和持久性。因此，校园文化本身就蕴涵着丰富的思想政治教育内容，它能够引导大学生树立正确的价值观。各级各类高校应高度重视将思想政治教育的内容或信息渗透到校园文化建设中去，潜移默化地影响大学生的思想和行为，让其在无意识中接受教育内容、升华思想、陶冶情操。开发高校隐性思想政治教育的文化载体，一是要大力培育富有特色、积极向上、文明进步的大学精神。大学精神是校园文化的灵魂和核心，集中反映了一所高校的教育理念和师生的精神风貌、价值取向、道德追求和行为方式，对启迪、激励、感化、教育学生发挥着极其重要的作用。二是要大力营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。高校要积极组织大学生参加各种形式的学术活动，使他们在无形之中受到教育和熏陶，提高自身的理论水平、科学精神和人文精神。

[1]丁蓓蕾.论高校隐性思想政治教育载体的开发.河南社会科学,2010.09；30-32

[2]龚翠英.高校隐性思想政治教育载体探析.高教论坛,2012.02；30-32

[3]周远清.建设高水平的高职强校为建设高等教育强国作贡献.中国高教研究,2012.01；33-35

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.23.098

黑龙江省佳木斯大学人文社会科学《高校隐性思想政治教育载体的研究》面上项目成果，项目编号：W2011-042

张辉（1978.7），女，佳木斯大学机械工程学院，讲师，研究方向为高校思想政治教育。

张国忠（1966.4），男，佳木斯大学资产管理处，教授，研究方向为高校教育学。