李溪 龚跃昆 刘劲松 李彪 杨竞

昆明医学院第一临床学院外科教研室，昆明 650031

外科见习教学现状及PBL教学法在外科见习教学中的应用体会

李溪 龚跃昆 刘劲松 李彪 杨竞

昆明医学院第一临床学院外科教研室，昆明 650031

目前我国医疗服务水平要求医学生具备更好的临床实践能力，外科临床见习是外科临床医学实践教学的第一阶段，目前外科临床见习的目标、内容、教学方法和手段、评价、管理等方面需要进一步的发展，在外科的见习教学过程中，运用PBL教学模式，对提高医学生外科临床实践能力具有重要意义。

外科学；临床见习；PBL教学法；医学生；临床实践能力

医学是一门实践性很强的学科，医学教育要求其培养的学生必须具备扎实过硬的临床基本理论和基本操作技能。但是随着医学的飞速发展，医学教育规模的迅速扩大，医疗体制的改革，《执业医师法》、《医疗事故处理条例》的实施及病人自我保护意识的不断提高，对医学生临床实践能力的培养提出了新的要求。

外科临床见习是外科临床实践教学的第一阶段，对于医学生的学习和成长有重要的意义［1］。但目前很多地方院校附属医院的外科见习教学实践中，出现与当前社会及医疗现状不相适应的情况，为了提高临床见习的教学质量，探讨外科临床见习的一些改革与发展，本文对目前一些地方院校附属医院外科临床见习的现状进行分析研究并探讨PBL教学法在外科见习教学中的一些应用体会。……