黄靖

南方医科大学生物医学工程学院，广州 510515

《通信原理》教学方法初探

黄靖

南方医科大学生物医学工程学院，广州 510515

《通信原理》是电子、信息工程、自控类等专业的主干技术基础课程之一。本文根据通信原理这门课程的特点，从理论教学与实验教学两方面将作者在教学实践中总结的教学方法与思路进行系统地阐述。

通信原理；理论教学；实验教学

《通信原理》是一门理论性和技术性都比较强的专业基础课，是电子、信息工程、自控类极其相近专业的主干技术基础课程之一，也是通信类专业硕士研究生入学考试的必考课程之一，其重在介绍各种现代通信系统的基本原理和分析计算方法[1]。该课程以《高等数学》、《电路分析》、《信号与系统》、《数字信号处理》等课程为基础，同时也是 《移动通信》、《光纤通信》、《卫星通信》等后续课程的基础，在通信和电子专业的课程教学安排上具有承上启下的作用。因其涉及的知识面广，课程内容多，公式和推导较多，概念和理论抽象和深奥[2]，一直以来，都是一门难学、难教的课程，在教学过程中，为了能让大部分学生都学懂，避免数学推导和理论探讨给学生带来的烦躁情绪，笔者在培养学生学习兴趣的同时提高了学生分析、解决问题的能力。

如何将难度系数大、枯燥乏味的理论知识教给、教会学生，是课程教学过程中必须考虑重要问题。针对这个问题，笔者结合教学实践，将从理论教学和实验教学两大方面详细描述《通信原理》课程教学方法的思路和体会。……