张建华 葛红宇 李宏胜

南京工程学院自动化学院，江苏南京 211167

应用型自动化人才实践创新能力的项目依托式培养方法

张建华 葛红宇 李宏胜

南京工程学院自动化学院，江苏南京 211167

根据自动化专业贴近生产、强调实践等特点，系统探讨了应用型自动化专业人才实践创新能力的项目依托式培养方法，就项目设计、实践创新精神、协调沟通能力与全过程控制等方面给出了可行的措施与手段。教学实践表明：所提出的项目依托式培养方法与实施途径对自动化专业的实践创新能力的提高切实可行，效果良好。

自动化；项目依托式培养；实践创新；教学改革

automatiospn eciality；projoercit entecd ultivation；practice innovation；educational reform

自动化是工业现代化的基础与支撑，是国家科技发展水平的重要标志，自动化专业的发展与人才培养在国家工业乃至经济发展中具有举足轻重的地位[1]。作为一个直接面向生产的学科领域，自动化专业具有多学科交叉融合的特点，其发展与计算机、微电子、通信等领域的进步紧密相关，同时又具有很强的实践性[2-4]，实践动手能力、工程创新能力以及相关专业技能是自动化专业人才培养的重要内容[5，6]。

结合自动化专业及相关专业的最新发展、应用型人才的知识、技能要求，面向工业现场的实际需求，以项目研究为核心，本文开展应用型自动化专业人才实践创新能力的项目依托式培养方法探索，从项目选择、创新精神培养、协作能力的养成以及实践创新能力培养的全过程控制等角度，全面探讨自动化专业实践创新能力的项目探究式培养途径及手段。……