黄監

(成都七中 四川 成都 610041)

庞艳红 林杰

(东北师范大学 吉林 长春 130024)

在人教版教材《选修3-2》第六章第二节中介绍了一些常见传感器，其中就有电子秤.但是这里提到的主要原理是压力使得应变片发生形变，从而引起一个电压差，由于应变片的形变量与压力是一个比较复杂的对应关系，学生只能定性地分析其传感原理.笔者一直在思考能不能制作一个传感器，能够定量地研究其传感原理，从而凸显知识的应用性.于是想到了传统的电磁力平衡原理的电子天平，它用到的大多数原理都属于中学物理的内容.本文通过让学生体会简易电子天平的制作过程，加深其对杠杆、电路、安培力、辐向磁场、线性对应关系等知识的理解与应用，实现理论与实践的对接.

1 制作所需材料

废旧铁盒1个(用作载物盘)，用天平准确测出其质量m1.废弃喇叭中的“山”字形磁铁1个，它能产生如图1所示的匀强辐向磁场.塑料管1根，在其上绕制一定的线圈并使总质量为m2(m1=m2).电源，导线，滑动变阻器，电流表，硬质塑料条等.

图1

2 制作过程

图2

3 测量原理及过程

该天平的基本原理在于利用安培力与电流的线性对应关系，以及安培力与待测重物重力的平衡，从而利用电流表读数来表示重物质量，电路图如图2.

操作步骤：(1)将R1的滑动触头滑至最左端，闭合开关S1,S2;利用机械调平螺母A调节天平平衡,即红绿灯皆熄灭的状态.

在课程改革的今天，物理教学越来越重视实用性和生活化.特别是……