陈伟锋

(北京师范大学物理系 北京 100875；宁波效实中学 浙江 宁波 315012)

“太阳与行星间的引力”是新课程中新增的内容，对于培养学生的探究精神与掌握一种科学探究方法很有好处.

探究太阳与行星间的引力是万有引力定律发现过程中的关键一步，离万有引力定律的最终确立，不仅有时间上的差距，更重要的是思想上存在的差距.所以，教材设置这节教学内容符合建立万有引力定律的时间顺序和人们进行科学探索时从个别到一般的逻辑顺序[1,2].

1 教学的两个关键点

教材根据开普勒行星运动定律和牛顿运动定律得出太阳与行星间的引力，是已知运动求力的理论探究过程.在探究引力与太阳的质量的关系时，大胆地假设了太阳与行星的“地位是相同的”.这一假设很好地说明了物理学的研究需要在观察和实验的基础上进行此类猜想和思考.所以，这节内容是很好的科学探究教育和思想方法教育素材，从教学目标的三个维度来看，过程与方法、情感态度与价值观应重于知识与技能.基于上述认识，本课的教学应把握好两个关键之处：

一是应突出“已知行星运动求引力”的科学探究方法的教学，可以根据学生已有的知识构建一个“类行星运动模型”，为学生独立探究太阳与行星间的引力设置好台阶；

二是应充分挖掘“然而，从太阳与行星间的相互作用的角度来看，两者的地位是相同的”这句话的教育价值.

2 以“类行星运动模型”为……

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