朱莉静

曲靖医学高等专科学校，云南曲靖 655000

病理生理学教学改革探讨

朱莉静

曲靖医学高等专科学校，云南曲靖 655000

病理生理学是一门介于医学基础理论和临床医学的桥梁学科，占有十分重要的地位。本文主要针对当前病理生理学教学现状提出一些改进和建议，旨在推进病理生理学教学改革工作。

病理生理学；教学；改革；桥梁学科

现代大学的基本职能包括人才培养、科学研究和社会服务[1]。培养人是大学的根本使命。病理生理学是一门重要的医学基础课程，是理论与临床的桥梁学科。目前病理生理学教学中存在一些问题，如教学方法和教学手段单一，学生的学习积极性不高等，病理生理学教学要取得更好的效果，有必要对教学模式进行改革，突出能力培养，加强基础理论与临床实际的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。

1 完善教学内容，调整教学方法

适当增加病理生理学领域的研究新进展等内容，根据不同教材和学生的具体情况，合理有效组织教学内容，提高学生的知识掌握度，确保教学大纲的全面落实。教学内容的定位要准确，根据学时适当增减教学内容，对不同班级、不同层次的学生应有不同的深浅难易程度要求。课堂中多举实例，加强临床联系，对中西结合班、临床班的学生更应如此，让学生一起分析。既重视理论知识，也要重视实验操作，将培养学生能力作为切入点，提高学生的科学素质。对教学内容要适时更新、拓展，将学科的新进展、新动向融入教材。……