朱敏敏 杨永昌

（1.中国民航飞行学院航空安全保卫学院 四川德阳 618300； 2.成都体育学院体育史研究所 四川成都 610041）

微格教学在航空体育教学与技能训练中的应用

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（1.中国民航飞行学院航空安全保卫学院 四川德阳 618300； 2.成都体育学院体育史研究所 四川成都 610041）

中国民航飞行学院的空中乘务专业一直以来是我校的传统专业之一，将微格教学的理念引用到该专业学生的航空体育课程地教学中来，可以极大地激发学生运动积极性并且在体能考核成绩上会有显著提高。本文在教学实践的环节中发现，运用微格教学法的训练优于传统的航体教学法。

微格教学 航空体育教学 技能训练

微格教学法，英文全写为MICROTEACHING，是在上个世纪中期创立的以中国新型教学方法，创立人是著名大学美国斯坦福大学的两名教师。其特点为高效利用多媒体手段，教师通过高科技媒体作为教育媒介，提高学生学习兴趣，加大课堂学生课堂接收率，以期待获得更好的教学效果，其显著特点为高效、新型。微格教学法的教学过程可以分为三个阶段，第一阶段为感性认知阶段，这一阶段的主要目的是通过示范的方式向受众展示讲学内容；第二阶段是理论认知阶段，在这一阶段中，通过系统化的理论讲解和细节分解，将技能所用之原则、功能以及行为广度进行教授；第三阶段为实践认知阶段，这一阶段中，将从模拟认知拓展到实践层面，在具体运用中体会揣摩教学内容，以期待受众能理论实践相结合，全方位掌握。……