余 靖

（安徽医学高等专科学校，安徽 合肥 230601）

高校思想政治理论课实践教学双向驱动模式研究

余 靖

（安徽医学高等专科学校，安徽 合肥 230601）

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分，应积极适应新形势、新变化，秉承以人为本的教育理念，以思政课程设置改革为基础，以项目化管理机制的建立来管理实践教学项目，通过项目优化构建师生双项驱动的实践教学模式，保障实践教学资源库的实时更新，探索全新的思政实践教学理念。

思政实践教学；双向驱动；项目化

高校思想政治理论教学的核心目的在于通过系统的马克思主义理论和相关知识的学习，学生能掌握科学的世界观和方法论。这就要求大学生既要系统掌握科学理论，又要能用所学、所感、所思去指导实践、解决实际问题，做到理论联系实际、知行统一。因此,必须重视实践教学环节,为大学生提供理论联系实际的平台。中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”

通过对高校思政课实践教学的考察和分析，不难发现高校思政课实践教学虽然普遍开展，但是整体水平不高，开展的深度、广度不足，教学设计水平参差不齐。导致这些问题的不是某个因素,而是社会、学校、教师和学生等多方面因素共同作用的结果[1]。……